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北京農職院:深化思政課改革,推動主題教育開好頭、起好步

發布日期:2019-10-09 10:47:59    來源:農民日報北京新聞     點擊:

農民日報北京10月8日電

   近日,北京農業職業學院黨委領導同志到該院基礎部就學院思政課建設及改革情況進行調研。 在聽取了思政部負責同志的匯報后,在調研現場直接解決了思政課教學中的教學保障等相關問題。9月11日上午,北京農業職業學院召開“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會,認真學習貫徹習近平總書記關于主題教育一系列重要指示精神和市委部署要求,對全院開展主題教育進行動員部署,院領導班子將集中學習和深入基層調查研究相結合,推動學院的主題教育開好頭、起好步。

瞄準為“三農”一線培養合格人才,打好思政課改革的“組合拳”

   北京農業職業學院的思政課改革始于2009年學院黨委直接領導開展的“基于學生可持續發展能力的基礎課教學改革”,作為重要子課題,此次教改針對高等職業教育學生生源水平參差不齊、政治理論課嚴肅有余、親和力不足,考核標準與模式僵化等問題,學院提出了“理論+實踐”,“專題+案例”的改革思路。一是進一步加強了思政課實踐教學。二是實施了團隊合作教學模式。三是由過去的“以課堂教學評價為主”調整為更加適合高等職業院校學生特點的“以課堂教學與實踐教學相結合的過程評價為主的多元化”評價模式。四是加強了政治理論專題教育。這次改革取得了良好的教育教學效果,2012年北京農業職業學院基礎課教學改革獲得了北京市教改成果二等獎。這一教改成果成功落地,使得思政課堂大為改觀。教師們以身邊和社會實際發生的事例作為案例,以理論剖析來幫助學生,用馬克思主義立場觀點方法觀察問題、認識問題、思考問題,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。雖然工作難度相當大,但老師們說能夠給學生做出榜樣,在他們心里埋下一顆火種也是一種欣慰。

   北京農業職業學院承擔培養京郊“新型職業農民學歷提升”的工作,在招生中,有一類型的招生對象是村兩委班子成員或是承擔村里一些重要崗位的農民。在這部分學員的培養中,思政課同樣非常重要,學院在高職學生教學的基礎上,調查了農村學員的實際需求,集體教研農村學員的學情特點,加強教學的有針對性,講全“五位一體”,講清“四個全面”,樹立“四個自信”,讓學員系統了解并掌握中國特色社會主義理論體系,在實際工作中,用習近平新時代中國特色社會主義思想來指導工作,豐富和武裝頭腦。

抓住課堂教學的主渠道,推動各類課與思政課同向同行和協同發展

   北京農業職業學院落實習總書記在全國思政工作會議上的講話精神,2018年正式啟動“思政教育融入專業課堂”的教育改革工作,分別選取部分各系(部)骨干教師和專業課程為試點老師和試點課程,組織實施思政教育融入專業課堂,將思想政治教育工作融入專業課堂,使學生在專業課學習過程中能夠持續得到思想政治教育,樹立正確的人生觀、價值觀,培養積極向上的專業技術人才。試點教師經過一個學期的實施,通過深入挖掘思政教育與專業契合點,結合國際形勢、工匠大師、勞模精神等內容,讓思政內容自然融入專業教學中,激發學生愛國情懷;加強教師之間、師生之間的探討交流,將思政教育延伸于課下、融入到生活這個更大的課堂等具體途徑,將思政育人落到實處,取得了顯著成效。最明顯的效果是試點教師立德樹人的思想明顯增強,以前是把專業知識傳授給學生就行了,現在不僅僅要做授業之師還要做傳道之師,老師們在深入挖掘專業課程中的思想政治教育元素進行課程育人的同時,育人者要先受教育,教師對個人的政治思想素養有了更高的追求。在推動課程思政建設過程中,也促進學院“三全育人”格局的完善。學院、系(部)、教師都承擔起各自不同的育人職責,推進了學院全院、全過程、全方位的育人。此項工作中,學院重視發揮思政教學團隊作用,通過開展思政教師與專業教師的溝通座談和工作交集來引領課程思政工作。在學院的思政課教學資源項目建設中,學院以思政課教師團隊為主設計了15位專業教師的教學模塊。

抓住人才培養模式創新這個關鍵,持續深化思政課改革

   自2012年以來,北京農業職業學院堅持扎實落實教改成果并不斷完善階段。創新提出并實踐了“理論+實踐,專題+案例”的改革思路。 在“理論+實踐”這一環節上,堅持“理論講授有深度,實踐環節有溫度”,在學生中廣泛開展了“身邊的社會調研”、“課前的時事報道”等實踐環節,堅持學生外出調研考察,以社會實踐中的鮮活事例和生動體驗影響學生,增強對學生的感性教育。“專題+案例”方面,學院黨委堅持將案例教學應用到思政課中,要求課程內容貼近現實,針對農業職業院校學生特點做好教學設計。

   為了激發學生對思政課的學習興趣,拓展思政課教學內容。2018年以來,學院投入資金,建設了思政課資源庫項目,把思政課主要知識點制作成網絡資源和微課,學生可以通過網絡隨時隨地對自己感興趣的內容和重點難點進行學習,極大地激發了學生學習熱情。隨著信息化條件的改善,目前該院思政課的課堂考勤、課堂討論以及案例分享等多方面教學內容都是通過藍墨云班課來完成的,大大提高了課堂效率。

抓住第二課堂不放松,有效拓展思政課教學空間

   北京農業職業學院的紅色社團是在學院思政教研室直接指導下成立并開展工作的。紅色社團作為思政課課堂教學的一個延伸,作為思政課實踐教學的一個著力點,始終堅持扎扎實實開展工作。多年來社團成員們堅持利用“清明家國情懷”、“國家公祭日”、“國家憲法日”等特別時間開展第二課堂活動,學生們觀影、寫文章、做海報等形式來表達自己的情感,學院思政課教師引導學生們在活動中認識這些特別日的內涵,涵養學生的家國情懷。北京市的都市農業發展也為學生們提供了第二課堂的學習場所,參觀農業嘉年華作為該院學生的一個常備節目連續多年持續開展,開拓了視野學生,激發了學生們的都市農業情結。

抓住師資隊伍建設這個主要矛盾,推動思政課改革“厚積薄發”

   習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會發表的重要講話中指出,“辦好思想政治理論課關鍵在教師”,并對思政課教師提出了明確的要求,為各級各類學校思政課教師隊伍建設指明了方向。事情都是靠人干的,要想把工作做好首先就要把隊伍建設好。思政課教師隊伍建設的首要是廣大教師的政治站位,而教師的政治站位又與其理論水平和學術功底有著直接的關系。因為,馬克思主義是真理,而真理這東西,你學得越深,信得就越真。只有真學真懂,才會真信。為此,提高思政課教師的理論水平和學術功底,就成為抓好思政課建設的關鍵。

   為切實提高全體思政課教師的理論水平和學術功底,北京農業職業學院以改善思政課教師理論研學條件為突破口,在學院圖書館開辟了思想政治教育研學空間,除了加配原著和理論學習材料外,還在空間里加配了桌椅、電腦等,優化了空間布局,美化了空間環境,有效地調動了廣大思政課教師研學的積極性、主動性和自覺性。在今年4月9日召開的學院思政課建設與改革座談會上,黨委主要領導鼓勵全體思政課教師加強理論學習,開展理論研究,提高學術水平,不斷推進學院思政課守正創新。

   提高了理論水平,還要與社會實踐相結合。為了積極踐行“四有好老師、四個引路人”要求,該院思政課教師堅持利用學科所長,為學院內、外單位做理論講座,講黨課,思政老師掛職韓村河鎮教委,發揮學科優勢協助韓村河鎮的市民學校建設,教師們的情感在實踐中得到了提高,心靈也隨之得到了凈化和升華。

   北京農業職業學院黨委領導同志表示,農業職業院校的思想政治理論課建設要重點堅持三項原則,一是堅持正確的政治方向,不斷強化立德樹人主陣地作用;二要在教學中堅持以“三農”戰線和身邊榜樣做引領,不斷拓展思政課的教學內容;三是要努力做好思政課程與課程思政的有機結合,同時,學院各部門在工作中要加大思政工作力度,全力支持思政課教學及教改,把“三全育人”落到實處。

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